Documento<\/a><\/p>\nEste jueves se presentaron los resultados de dicha evaluaci\u00f3n que, sobre un universo total de 52.926 alumnos, alcanz\u00f3 al 95 % (50.402), y donde solo uno de cada cuatro chicos alcanza el nivel esperado de lectura, llegando a 1.525 establecimientos educativos. \u201cEsto que presentamos es in\u00e9dito, una prueba propia y espec\u00edfica enfocada en aprendizaje que va a marcar un antes y un despu\u00e9s en el sesgo de las pol\u00edticas educativas de la Provincia\u201d, enfatiz\u00f3 el ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Goity .<\/p>\n
En ese estudio, respecto del perfil lector, los estudiantes quedaron categorizados de la siguiente manera de acuerdo al nivel demostrado: el 38,8 % (19.534 alumnos) se ubican en los niveles Pre-lector (a\u00fan no logra leer palabras) y Principiante 1 (puede leer algunas palabras sencillas, no m\u00e1s de 22 palabras y 19 pseudopalabras -o palabras inventadas- en 1 minuto); el 36% (17.765 alumnos) alcanza el nivel Principiante 2 (lee entre 23 y 31 palabras y de 20 a 26 pseudopalabras, pero la lectura a\u00fan es lenta y silabea la mayor parte); y el 25,2 % (12.256 alumnos) est\u00e1 en los niveles Intermedio (hay menos silabeo y reconoce m\u00e1s palabras sin interrupciones, con al menos 32 palabras y 27 pseudopalabras) y Fluido (buen nivel de lectura, pudiendo leer 51 palabras y al menos 36 pseudopalabras).<\/p>\n
Asimismo, los niveles de lectura alcanzados por los alumnos var\u00edan notablemente cuando se compara con los establecimientos p\u00fablicos y privados. En las escuelas de gesti\u00f3n estatal los estudiantes que alcanzan los niveles de lectura Intermedio y Fluido llega al 20 %, en tanto que en las escuelas privadas es de casi el doble: 37 %. Algo similar ocurre con los niveles Pre-lector y Principiante 1, pero a la inversa, con el 46 % de los alumnos de escuelas p\u00fablicas y el 22 % de alumnos de escuelas privadas. Mientras, el nivel Principiante 2 lo alcanzaron el 34 % de los estudiantes de escuelas estatales y el 41 % de los que asisten a escuelas privadas.<\/p>\n
La diferencia no es tan marcada cuando se compara establecimientos rurales y urbanos: los niveles Principiante 1 y Pre-lector llegan al 45 % en las escuelas rurales y al 39 % en las urbanas; el nivel Principiante 2 cuenta con el 38 % y 36 %, respectivamente; mientras que los niveles Intermedio y Fluido los alcanzan el 17 % de los estudiantes de escuelas rurales y el 25 % de quienes asisten a establecimientos urbanos.<\/p>\n
Estrategias en marcha<\/strong><\/p>\nEn base a estos resultados, desde la cartera educativa se decidieron estrategias que se focalizar\u00e1n en los alumnos de tercer grado (que son los alcanzados por la Evaluaci\u00f3n Santafesina de Lectura 2024, cuando estaban segundo).<\/p>\n
Por un lado, con el Programa de Apoyo a la Alfabetizaci\u00f3n para estudiantes de ese nivel (se inicia con alumnos con perfil Pre-lector y se contin\u00faa con perfil Principiante 1) en todas las escuelas de la provincia. Consiste en la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de tutor\u00edas personalizadas durante 20 minutos, dos veces por semana en el \u00e1mbito escolar (se retira al alumno del aula); capacitaci\u00f3n para los docentes: virtuales (sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica); y materiales para docentes y alumnos.<\/p>\n
Adem\u00e1s se desarrollar\u00e1 el Programa de Formaci\u00f3n Docente en Alfabetizaci\u00f3n, en el que se abordar\u00e1n l\u00edneas de trabajo en ateneos did\u00e1cticos; la actividad ser\u00e1 presencial, fuera del horario laboral del docente, y ser\u00e1 paga; constar\u00e1 de ocho encuentros de 4 horas cada uno; con materiales para docentes y alumnos; y destinado a estudiantes de tercer grado de escuelas priorizadas, es decir, aquellos establecimientos que enfrentan mayores desaf\u00edos en relaci\u00f3n al aprendizaje de lectura y escritura.<\/p>\n
\u201cTomamos un compromiso como Gobierno. Ya estamos trabajando en las soluciones y en estrategias de abordaje para revertir esta situaci\u00f3n\u201d, asegur\u00f3 Goity, quien afirm\u00f3 que \u201cno hay ninguna raz\u00f3n para que un chico no aprenda a leer y escribir bien, hay cuestiones que impactan, pero no para tener estos niveles tan bajos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Incluyen tanto a alumnos como a docentes. En la semana, la Provincia mostr\u00f3 los resultados de la evaluaci\u00f3n realizada, que exhibieron entre otros datos preocupantes, que solo uno de cada cuatro chicos lee bien. \u201cNo hay ninguna raz\u00f3n para que un chico no aprenda a leer y escribir bien\u201d, dijo el ministro Jos\u00e9 Goity. El […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":62905,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[39,60],"tags":[],"class_list":{"0":"post-62903","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-educacion","8":"category-provinciales"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62903","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62903"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62903\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/62905"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62903"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62903"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/infovera.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62903"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}