El ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Goity, dio a conocer este jueves los resultados de la primera evaluaci\u00f3n santafesina de lectura, realizada en noviembre pasado a 50.402 alumnos de 2\u00b0 grado. \u201cTenemos 4.500 chicos que no saben leer y 15.000 que no llegan a leer 22 palabras por minuto con un m\u00ednimo de fluidez\u201d, se\u00f1al\u00f3. Es mayor el impacto negativo en los sectores sociales m\u00e1s vulnerables. Fuerte trabajo en medidas de apoyo para revertir la situaci\u00f3n.<\/p>\n
En el marco del Plan de Alfabetizaci\u00f3n Santafesino Ra\u00edz, este jueves el ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Goity, junto a la subsecretaria de Calidad Educativa, Mariana Migliaro, informaron los resultados de la primera evaluaci\u00f3n santafesina de lectura, que se realiz\u00f3 en noviembre del a\u00f1o pasado en todas las escuelas p\u00fablicas y privadas de la provincia de Santa Fe a los alumnos de segundo grado.<\/p>\n
Los estudiantes objetivo de la evaluaci\u00f3n fueron 52.926 ni\u00f1os y ni\u00f1as que cursaron segundo grado durante 2024, de los cuales fueron evaluados 50.402, representando as\u00ed un 95 % de asistencia a la evaluaci\u00f3n, en los establecimientos educativos de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada, en el \u00e1mbito rural y urbano. Del estudio surge que solo 1 de cada 4 alumnos de primaria lee bien y desde el Gobierno Provincial alertaron sobre una \u201ccat\u00e1strofe educativa\u201d y cu\u00e1les ser\u00e1n las acciones para revertir esa situaci\u00f3n.<\/p>\n
Evaluaci\u00f3n in\u00e9dita<\/strong><\/p>\n Durante la presentaci\u00f3n, en el Sal\u00f3n Blanco de la sede de Gobernaci\u00f3n de Rosario, Goity se\u00f1al\u00f3 que la evaluaci\u00f3n \u201ces in\u00e9dita porque jam\u00e1s en Santa Fe se llev\u00f3 adelante una prueba propia y espec\u00edfica que enfocara en aprendizajes\u201d, por lo cual \u201cva a marcar un antes y un despu\u00e9s en las pol\u00edticas educativas de la provincia\u201d.<\/p>\n El ministro defini\u00f3 como \u201cgrave\u201d el problema de alfabetizaci\u00f3n y habl\u00f3 de una \u201ccat\u00e1strofe educativa sobre la cual estamos trabajando y nos debe interpelar profundamente porque no se justifica que ning\u00fan chico de la provincia no sepa leer y escribir. Tampoco podemos aceptar ni quedarnos pasivos ante un conjunto de chicos que no llegan a un est\u00e1ndar m\u00ednimo de lectura\u201d.<\/p>\n Sobre esto, en t\u00e9rminos generales, resalt\u00f3 que \u201ctenemos 4.500 chicos que no saben leer, de quienes sabemos sus nombres y apellidos y vamos a ir con Educaci\u00f3n, Igualdad y Desarrollo Humano y Salud, con estrategias de abordaje\u201d, a la vez que asegur\u00f3 har\u00e1n lo mismo \u201ccon los 15.000 chicos y chicas que no llegan a leer 22 palabras por minuto con un m\u00ednimo de fluidez. Sabemos que podemos revertir esta situaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Categorizaci\u00f3n de los resultados<\/strong><\/p>\n En t\u00e9rminos m\u00e1s generales puede desagregarse que el 38,8 % de los estudiantes evaluados tiene un perfil pre-lector principiante 1 (19.534 estudiantes); un 36 % tiene perfil de principiante 2 (17.765 estudiantes) y el 25,2 % nivel intermedio fluido (12.256 estudiantes). \u201cTenemos hoy en tercer grado, alrededor de 19.000 chicos y chicas con dificultades severas en lectoescritura, y esto es el resultado de la degradaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en los \u00faltimos 20 a\u00f1os\u201d, sum\u00f3 Goity al respecto.<\/p>\n Mayor impacto en los sectores m\u00e1s vulnerables<\/p>\n Tambi\u00e9n, Goity subray\u00f3 que se evalu\u00f3 el perfil lector de los estudiantes por el coeficiente socioecon\u00f3mico, remarcando que los resultados son \u201cpeores\u201d en el nivel bajo con 58 % de perfil principiante 1 y prelector; en tanto que ese perfil va bajando a 29% en el nivel socioecon\u00f3mico medio y llega al 13% en el nivel socioecon\u00f3mico alto, nivel en el que el perfil de lector intermedio y fluido alcanza el 44%. \u201cSabemos que hay situaciones de vulnerabilidad pero no hay ninguna raz\u00f3n para que impacte de esta manera en la escritura y lectura\u201d, se\u00f1al\u00f3 el funcionario, quien asegur\u00f3 que el desaf\u00edo es \u201cque los chicos que mejor leen est\u00e9n en el sector socioecon\u00f3mico bajo porque tenemos las herramientas, el m\u00e9todo y el sistema para hacerlo\u201d.<\/p>\n Plan de apoyo a la alfabetizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n El ministro de Educaci\u00f3n anunci\u00f3 adem\u00e1s los n\u00fameros actuales del Plan de Alfabetizaci\u00f3n Ra\u00edz por el cual se encuentran alfabetizando 104.827 estudiantes de primer y segundo grado; se entregaron m\u00e1s de 300 mil libros a 1.700 escuelas; se formaron y capacitaron 7.396 maestros de grado y directivos y se conformaron 20 sedes de formaci\u00f3n.<\/p>\n En tanto que a partir de los resultados de la evaluaci\u00f3n de lectura, desde la gesti\u00f3n provincial se decidi\u00f3 avanzar con el Programa de apoyo a la alfabetizaci\u00f3n plena para 3\u00b0 Grado y habr\u00e1 adem\u00e1s ateneos did\u00e1cticos en escuelas priorizadas. \u201cVamos a iniciar con aquellos que no saben leer y escribir con tutor\u00edas personalizadas de 20 minutos dos veces por semana en el \u00e1mbito escolar. Y a su vez daremos capacitaciones a docentes de manera virtual; y materiales did\u00e1cticos para 210.000 docentes y alumnos\u201d, concluy\u00f3 el ministro Goity.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Goity, dio a conocer este jueves los resultados de la primera evaluaci\u00f3n santafesina de lectura, realizada en noviembre pasado a 50.402 alumnos de 2\u00b0 grado. \u201cTenemos 4.500 chicos que no saben leer y 15.000 que no llegan a leer 22 palabras por minuto con un m\u00ednimo de fluidez\u201d, se\u00f1al\u00f3. 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