Del total, 46.450 no tuvieron ninguna inasistencia y el resto sol\u00f3 tuvo una. La inversi\u00f3n abonada en julio fue de 4.087.417.992. \u201cAsistencia Perfecta es muy valorada porque nos hace seguir adelante para hacer m\u00e1s eficiente y justo al sistema educativo\u201d, destac\u00f3 el ministro Jos\u00e9 Goity.<\/p>\n
Un total de 52.187 docentes de gesti\u00f3n p\u00fablica y gesti\u00f3n privada cobraron el incentivo del programa Asistencia Perfecta correspondiente al mes de julio. Del total de docentes, 46.450 no tuvieron ninguna falta durante el mes, y 5.737 solo tuvieron una inasistencia. El monto abonado por la administraci\u00f3n central para ese mes fue de 4.087.417.992.
\nComo se sabe, Asistencia Perfecta es un est\u00edmulo mensual y otro trimestral para premiar a aquellos docentes que concurren al aula.<\/p>\n
En este marco, durante julio un docente con cargo directivo y supervisi\u00f3n que no haya tenido ausencias cobr\u00f3 130.872 pesos m\u00e1s, mientras que un docente de hasta 352 puntos acumul\u00f3 65.436 pesos, un docente con sistema de jornada completa percibi\u00f3 98.154 pesos y por hora c\u00e1tedra de nivel superior 5.454 pesos y por hora c\u00e1tedra de otros niveles 4.363 pesos.<\/p>\n
Por su parte, los que tuvieron solo una inasistencia cobraron 65.436 pesos m\u00e1s (cargo directivo y supervisi\u00f3n); 32.718 pesos (cargo docente de hasta 352 puntos), 49.077 pesos (docentes con sistema de jornada completa), 2.727 pesos (por hora c\u00e1tedra de nivel superior) y 2.181 pesos (por hora c\u00e1tedra de otros niveles).<\/p>\n
Eficiencia<\/p>\n
El ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Goity sostuvo que \u201cel incentivo representa un reconocimiento a la tarea del docente en el aula y el compromiso de todos por mejorar la calidad educativa. Con el docente en el aula, haciendo un seguimiento de los aprendizajes, el proyecto educativo recupera su esencia\u201d, al tiempo que agreg\u00f3 que \u201cAsistencia Perfecta es muy valorada porque nos hace seguir adelante para hacer m\u00e1s eficiente y justo al sistema educativo\u201d.<\/p>\n
Por su parte, el ministro de Econom\u00eda, Pablo Olivares manifest\u00f3 que \u201cel programa Asistencia Perfecta es otro de los ejemplos de eficiencia que tiene la gesti\u00f3n de Gobierno\u201d, y explic\u00f3 que \u201cse genera un gran circulo virtuoso, en donde se premia a los docentes por su continua presencia en las aulas y no solo se cumple con el objetivo primordial de contribuir a la mejora del proceso educativo, sino que adem\u00e1s, se logra en el primer semestre un ahorro de $ 4.100 millones en reemplazos. Estos fondos fueron destinados, entre otras cosas, a la construcci\u00f3n de 250 nuevas aulas\u201d.<\/p>\n
Cabe destacar que en el primer semestre, la reducci\u00f3n de reemplazos docentes le permiti\u00f3 al Estado provincial un ahorro de $ 4.100 millones y se proyectan $ 9.000 para el segundo semestre. Esto permite una reinversi\u00f3n de esos fondos en aportes a Educaci\u00f3n, como por ejemplo la construcci\u00f3n de nuevas aulas.<\/p>\n
Vale recordar, adem\u00e1s, que durante el mes de agosto se pag\u00f3 el incremento salarial a los docentes del 4 ,5% (correspondiente al mes de julio) lo que le signific\u00f3 al Estado la suma de $ 9.185.620.715.<\/p>\n
De qu\u00e9 se trata Asistencia Perfecta<\/p>\n
Asistencia Perfecta consiste en un incentivo mensual y otro trimestral para premiar al docente que concurre al aula. Surgi\u00f3 como una pol\u00edtica del Estado provincial de ahorro y como una de las herramientas de incentivo que permitan reducir el elevado ausentismo que se observaba en la docencia hasta su puesta en marcha.<\/p>\n
En el decreto que cre\u00f3 Asistencia Perfecta se detalla que \u201cel Estado debe garantizar la igualdad del acceso a esta educaci\u00f3n de calidad impulsando cuantas acciones sean necesarias para evitar situaciones de discriminaci\u00f3n, marginalidad o cualquier tipo de segregaci\u00f3n que provenga de factores socioecon\u00f3micos, culturales, geogr\u00e1ficos o de cualquier \u00edndole que pudieran restringir el pleno ejercicio del derecho a aprender y a gozar de una educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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