Los precandidatas a gobernadora y a diputada provincial dentro del espacio Unidos para cambiar Santa Fe participaron de una jornada sobre educaci\u00f3n junto a docentes, directivos y especialistas que tuvo lugar en La Usina Social, en Rosario. Tambi\u00e9n estuvieron los precandidatos a vicegobernador, Eugenio Fern\u00e1ndez; y a intendente de Rosario, Enrique Est\u00e9vez.<\/p>\n
Las precandidatas a gobernadora y a diputada provincial por la lista Adelante (Unidos para cambiar Santa Fe), M\u00f3nica Fein y Clara Garc\u00eda, participaron de una \u201cJornada sobre educaci\u00f3n para la paz, el crecimiento y el desarrollo\u201d, que tuvo lugar en La Usina Social, en Rosario. Tambi\u00e9n participaron como panelistas el compa\u00f1ero de f\u00f3rmula de Fein, Eugenio Fern\u00e1ndez; y el precandidato a intendente de Rosario, Enrique Est\u00e9vez.<\/p>\n
Garc\u00eda no dud\u00f3 en afirmar que la provincia de Santa Fe \u201cest\u00e1 viviendo una emergencia en materia educativa que, seg\u00fan dijo, no solo tiene que ver con el impacto de la pandemia sino con la manera de gestionar el sistema educativo por parte del gobierno de Omar Perotti, que nunca tuvo una pol\u00edtica para el \u00e1rea. Esa es la \u00fanica foto de estos casi cuatro a\u00f1os\u201d, grafic\u00f3. \u201cPero este encuentro -se\u00f1al\u00f3- ya tiene que ver con el futuro y con el desaf\u00edo de volver construir una pol\u00edtica educativa para la provincia de Santa Fe. Y eso no puede lograrse de otra forma que en di\u00e1logo real con docentes, directivos, especialistas y tambi\u00e9n las familias; visitando escuelas a lo largo y ancho de la provincia. Los problemas y necesidades de la escuela se conocen estando en la escuela\u201d.<\/p>\n
En el mismo sentido, Fein mencion\u00f3 \u201cla necesidad de pacificar las escuelas y reconstruir la convivencia\u201d, pero al mismo tiempo definir \u201clos lineamientos de una pol\u00edtica que permita que ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes salgan de la escuela con los conocimientos necesarios, que accedan al equipamiento adecuado en un contexto donde la brecha digital ha dejado atr\u00e1s a muchos. Hoy la escuela no da respuesta a las familias y no genera inter\u00e9s en los j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n
\u201cPor eso tenemos que establecer cu\u00e1les ser\u00e1n esos aprendizajes prioritarios para los pr\u00f3ximos a\u00f1os, las herramientas concretas para el desarrollo personal de los j\u00f3venes, que les permitan insertarse en el mundo laboral. Tenemos 100 mil chicos y chicas fuera del sistema educativo; los vamos a ir a buscar como ya lo hicimos con el programa Vuelvo a Estudiar cuando estuvimos en el gobierno de Santa Fe\u201d, continu\u00f3.<\/p>\n
\u201cNo nos vamos a resignar a que tengan menos de 180 d\u00edas de clases \u2013enfatiz\u00f3 Fein-, vamos a poner todo para que aprendan y puedan ser evaluados en relaci\u00f3n a las metas establecidas por la propuesta educativa que definamos. A eso nos comprometemos, a implementar pol\u00edticas p\u00fablicas de calidad y eso es lo que nos podr\u00e1n reclamar\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n
Fern\u00e1ndez, por su parte, coincidi\u00f3 en la necesidad de \u201crecuperar el di\u00e1logo, el encuentro, la escucha y un plan para la educaci\u00f3n. Este gobierno \u2013en referencia a la administraci\u00f3n de Perotti- no ha tenido nunca esa sana costumbre. Sus funcionarios volvieron a la gesti\u00f3n provincial despu\u00e9s de m\u00e1s de una d\u00e9cada con un Estado y una sociedad completamente distintos, y con estudiantes y familias que ten\u00edan otras necesidades. No lo entendieron, subestimaron el trabajo de la comunidad educativa, la realidad en la que vivimos y hoy pagamos las consecuencias\u201d, describi\u00f3.<\/p>\n
\u201cLos planteos que surgieron en este encuentro \u2013continu\u00f3- no distan de los que escuchamos en cada visita a una escuela, en cada recorrida o en cada mensaje de docentes y familias que nos cuentan alguna preocupaci\u00f3n por lo que est\u00e1 pasando con la educaci\u00f3n, que no se puede construir desde un escritorio con marchas y contramarchas\u201d.<\/p>\n
Fern\u00e1ndez, quien es docente desde hace 20 a\u00f1os y director del Instituto Superior N\u00b012 \u201cG. Gori\u201d de Santa Fe desde 2021, tambi\u00e9n se mostr\u00f3 \u201coptimista. Creo y conf\u00edo en la enorme cantidad de educadoras y educadores, directivos, asistentes escolares que hacen un laburo incansable todos los d\u00edas. Creo en la enorme capacidad de resiliencia de nuestro sistema educativo y en la posibilidad de volver a tejer todos los lazos que hoy est\u00e1n desaprovechados con liderazgo y propuestas claras\u201d.<\/p>\n
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POR UNA LEY DE EDUCACI\u00d3N PARA SANTA FE<\/p>\n
Por su parte, Garc\u00eda habl\u00f3 de una \u201ctragedia educativa, que muestra a ni\u00f1os y ni\u00f1as peque\u00f1os que no est\u00e1n alfabetizados y a adolescentes que salen de la secundaria sin preparaci\u00f3n para el trabajo\u201d.<\/p>\n
\u201cLa marca del gobierno de Perotti \u2013remarc\u00f3- es que no hay planificaci\u00f3n ni mantenimiento de los edificios, falta de equipamiento tecnol\u00f3gico y un enorme trabajo de los y las docentes para sostener el dictado de contenidos y tambi\u00e9n una situaci\u00f3n social donde la escuela se transform\u00f3 en un lugar de contenci\u00f3n para las familias. Eso se cruza, adem\u00e1s, con la inacci\u00f3n y la ineficiencia para frenar el delito y hoy vemos amenazas y balaceras a instituciones que jam\u00e1s imaginamos que ser\u00edan violentadas\u201d.<\/p>\n
En ese marco, agreg\u00f3: \u201cTenemos que recuperar una escuela que eduque para el futuro, que sea un lugar de convivencia y pacificaci\u00f3n y por eso hoy nos reunimos para escuchar los que tienen para decirnos los distintos actores del sistema\u201d.<\/p>\n
La actual diputada provincial consider\u00f3 \u201cineludible convocar a un encuentro santafesino por la educaci\u00f3n que movilice a toda la provincia para sancionar por fin una Ley Provincial de Educaci\u00f3n, algo que a este gobernador nunca le interes\u00f3; Perotti no plante\u00f3 ning\u00fan tipo de debate sobre ning\u00fan aspecto de la educaci\u00f3n: ni los contenidos curriculares, ni la formaci\u00f3n y la carrera docente, ni la planificaci\u00f3n de obras de infraestructura, ni el v\u00ednculo educaci\u00f3n-trabajo que es tan estrat\u00e9gico\u201d, enumer\u00f3.<\/p>\n
\u201cDurante el gobierno de Miguel Lifschitz se llev\u00f3 a cabo un proceso participativo que deriv\u00f3 en un proyecto que logro la media sanci\u00f3n de la C\u00e1mara de Diputados y, como otras tantas iniciativas, qued\u00f3 sepultada en el Senado\u201d, rememor\u00f3.<\/p>\n
Garc\u00eda advirti\u00f3 que \u201choy la situaci\u00f3n cambi\u00f3, se agrav\u00f3; la pandemia revel\u00f3 nuevas desigualdades. Vamos a reeditar aquella convocatoria para alumbrar un nuevo proyecto colectivo que brinde las herramientas para hacer frente a los nuevos desaf\u00edos educativos\u201d.<\/p>\n
En la oportunidad, tambi\u00e9n estuvieron presentes el presidente de la C\u00e1mara de Diputadas y Diputados, Pablo Far\u00edas; los diputados Lionella Cattalini y Joaqu\u00edn Blanco; el precandidato a concejal de Rosario, Pablo Seghezzo.<\/p>\n
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LOS PANELES Y EJES DE DEBATE<\/p>\n
La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de destacados expositores como Andr\u00e9s Delic, Secretario General Adjunto de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos, quien disert\u00f3 sobre la situaci\u00f3n actual y las metas educativas a nivel global; y el doctor en Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Mar\u00eda Tom\u00e9, especialista en educaci\u00f3n inclusiva, que abord\u00f3 el problema de la alfabetizaci\u00f3n y las metodolog\u00edas y organizaci\u00f3n escolar para atender la emergencia educativa. En el panel central de la “Educaci\u00f3n para la Paz y Convivencia\u201d Silvia Ottman y Flavia Turcetti propusieron estrategias de abordajes de la violencia y relaciones con la comunidad.<\/p>\n
Sobre alfabetizaci\u00f3n, aprendizajes prioritarios para los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os, tambi\u00e9n disertaron Alejandra Rossano y la exdirectora provincial de Estad\u00edsticas Educativas Patricia Cosolitto.<\/p>\n
Sobre el eje “la Gesti\u00f3n de la emergencia educativa, gobierno presente y acompa\u00f1amiento. Los nuevos desaf\u00edos educativos” fueron panelistas el ex viceministro de Educaci\u00f3n Jorge Marquez, el exsubsecretario de Recursos Humanos del Ministerio de Educaci\u00f3n Pablo Fern\u00e1ndez y la supervisora Mar\u00eda Gabriela Furia<\/p>\n
En otra otra dimensi\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n en m\u00faltiples lenguajes, en el tercer panel se abordaron problem\u00e1ticas como el cambio clim\u00e1tico y las energ\u00edas renovables, la transformaci\u00f3n digital y la inteligencia artificial, con la participaci\u00f3n de Gast\u00f3n Saez de Arregui, Ariel Bouhier y Andr\u00e9s Croce.<\/p>\n
Todos los paneles fueron coordinados por docentes del todo territorio provincial y la presentaci\u00f3n de la jornada estuvo a cargo del licenciado Anselmo Zapata.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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