Desde el 2018 la matr\u00edcula ya creci\u00f3 un 212%, pasando de 1.649 a 3.485 estudiantes. La gesti\u00f3n de Omar Perotti, a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n, puso el foco en que las personas con discapacidad puedan transitar sus trayectorias en escuelas comunes.<\/p>\n
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La Educaci\u00f3n Especial en la provincia de Santa Fe disputa con intensidad el paradigma que impulsa una escuela que construya ciudadan\u00eda desde la convivencia en la pluralidad, y donde cualquier estudiante pueda transitar el espacio com\u00fan pedag\u00f3gico.<\/p>\n
Desde el a\u00f1o 2020 la Direcci\u00f3n Provincial de Educaci\u00f3n Especial puso el foco en que las personas con discapacidad puedan transitar sus trayectos formativos en escuelas comunes, principalmente en la escuela secundaria.<\/p>\n
Con este fin inici\u00f3 un proceso de acompa\u00f1amiento a equipos de supervisi\u00f3n y a las escuelas, poniendo \u00e9nfasis en fortalecer las trayectorias continuas y completas. Continuas para que los estudiantes transiten todos los niveles educativos obligatorios y completas para que cursen todos los espacios curriculares.<\/p>\n
El objetivo es la construcci\u00f3n de un sistema educativo que pueda organizar sus pr\u00e1cticas desde la perspectiva del derecho universal a la educaci\u00f3n, que pueda ir transitando desde el paradigma de la inclusi\u00f3n al paradigma de la convivencia en la pluralidad, donde todas las personas habiten el espacio com\u00fan.<\/p>\n
Desde el Ministerio de Educaci\u00f3n se crearon 140 cargos para la modalidad de Educaci\u00f3n Especial con el fin de acompa\u00f1ar este proceso; la estrategia apunta a fortalecer los establecimientos educativos.<\/p>\n
Del mismo modo, en las escuelas de nivel medio hubo un incremento del 212% en la matr\u00edcula de estudiantes de la modalidad que realizan sus trayectorias educativas desde el 2018, pasando de 1.649 a 3.485 en la actualidad.<\/p>\n
Seg\u00fan la Directora de Educaci\u00f3n Especial de la provincia Anal\u00eda Bella, \u201clas escuelas fueron y son part\u00edcipes de los movimientos estructurantes en lo social, revisando y transformando pr\u00e1cticas culturales e institucionales para no reproducir instancias segregativas y discriminatorias. En el caso de las personas con discapacidad, en la provincia de Santa Fe se vienen produciendo avances significativos que es necesario seguir revisando para mejorar las pr\u00e1cticas, con el horizonte en la escolarizaci\u00f3n plena y la pertenencia en los espacios comunes.\u201d<\/p>\n
En este a\u00f1o desde la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Secundaria junto a la Direcci\u00f3n Provincial de Educaci\u00f3n Especial se desarrolla la l\u00ednea de acci\u00f3n \u201cDe la Inclusi\u00f3n a la Convivencia en el marco de la Dimensi\u00f3n Afectiva\u201d, para fortalecer el trabajo con las instituciones educativas en pos de acompa\u00f1ar la incorporaci\u00f3n y trayectoria de cada vez m\u00e1s estudiantes en el nivel secundario.<\/p>\n
Para ello se convoca a diferentes actores de la comunidad educativa: equipos directivos, tutoras\/es, profesoras\/es y estudiantes en mesas de trabajo con la coordinaci\u00f3n de equipos de Educaci\u00f3n Especial, con el objetivo de dise\u00f1ar l\u00edneas de acci\u00f3n sistem\u00e1ticas que apunten al trabajo sobre las convivencias, y a garantizar trayectorias continuas y completas en todos los niveles obligatorios.<\/p>\n
Para Anal\u00eda Bella es importante porque \u201cla escuela es productora de ciudadan\u00eda y cu\u00e1l es el tipo de ciudadan\u00eda que queremos que esta escuela construya, una ciudadan\u00eda que aloje, que aprenda a vivir con otros, y este aprendizaje no se da espont\u00e1neamente. A convivir junto a otros se ense\u00f1a y esto requiere de un trabajo con las instituciones, para que la distancia pedag\u00f3gica no se transforme en una distancia humana.\u201d<\/p>\n
Habitar lo com\u00fan<\/p>\n
Iris More es mam\u00e1 de Bautista un adolescente con s\u00edndrome de Down. Cuando el ni\u00f1o cumpli\u00f3 tres a\u00f1os sus padres buscaron un jard\u00edn y concluyeron que lo ideal era que fuera al mismo que su hermano Juan Cruz. Eligieron ese jard\u00edn considerando que \u00e9l iba a estar muy bien porque ya lo conoc\u00eda y se encontraron con un sistema educativo que les dec\u00eda que el destino era definitivamente la educaci\u00f3n especial.<\/p>\n
Con exigencia y determinaci\u00f3n consiguieron que Bautista transitara su trayectoria educativa en una escuela com\u00fan, desde entonces Iris sostiene que \u201cBautista hizo sala de cinco, y fueron los a\u00f1os m\u00e1s lindos y placenteros para la familia, Bauti transit\u00f3 una educaci\u00f3n hermosa. Las familias de nuestro lado siempre acompa\u00f1\u00e1ndonos, y los ni\u00f1os nos educaron a los adultos en la convivencia, en el buen trato, en el respeto, en el cari\u00f1o. Bautista particip\u00f3 de todas las actividades todos los d\u00edas, viajaron e hicieron un mont\u00f3n de cosas junto a sus compa\u00f1eros, y no tuvimos ning\u00fan inconveniente\u201d.<\/p>\n
Desde entonces Bautista transit\u00f3 la educaci\u00f3n primaria en una escuela com\u00fan, \u201ctransit\u00f3 toda la educaci\u00f3n com\u00fan tambi\u00e9n durante todas sus horas, todos d\u00edas, todas sus actividades, y a contra turno, educaci\u00f3n f\u00edsica. Fue un ni\u00f1o feliz. Encontramos tambi\u00e9n algunas barreras para el aprendizaje, pero yo creo que eso se subsana con el transcurrir del tiempo y la predisposici\u00f3n. Creo que todos tenemos que estar predispuestos para ense\u00f1ar y aprender. No tiene que ser tan literal el aprendizaje de contenido. Yo creo que todos tienen que ser m\u00e1s abiertos en ese sentido\u201d, sostuvo Iris.<\/p>\n
En esa misma l\u00ednea remarc\u00f3 que \u201clos chicos no nacen discriminando a nadie y son los que nos ense\u00f1an. Bautista sali\u00f3 de s\u00e9ptimo grado con aprendizajes maravillosos de convivencia, de respeto, de autonom\u00eda. Transit\u00f3 tambi\u00e9n una educaci\u00f3n primaria acorde a lo que nosotros esperamos y en cuanto a lo humano superamos las expectativas\u201d.<\/p>\n
Hoy d\u00eda Bautista inici\u00f3 el nivel secundario participando de todas las materias y horas con un fuerte v\u00ednculo con sus compa\u00f1eros, su madre plante\u00f3 que \u201clos chicos tienen que estar en espacios comunes a todos, porque es el derecho del chico, son derechos humanos que hay que respetar, que sean todos felices en cada escuela, en el lugar donde est\u00e1n los dem\u00e1s ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de nuestra provincia, y esto lo tenemos que transformar entre todos\u201d.<\/p>\n
La inclusi\u00f3n abre la puerta de este modo a habitar lo com\u00fan, lo comunitario y, en definitiva, no sin conflictos, a convivir en la pluralidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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